O Homem que amava caixas

A turma de Maternal II das agentes Sirlaine e Nayara ouviram a história "O Homem que amava caixas" e após a leitura da história soltaram a imaginação.

As caixas se transformaram em 

       ...aviões, 

    ...tubarões, 

     

                            
      ...barcos, 

                                                    
                  ....carros                                                                                                                                                                                  

 "Ao brincar, a criança não apenas expressa e comunica suas experiências, mas as reelabora, reconhecendo-se como sujeito pertencente a um grupo social e a um contexto cultural, aprendendo sobre si mesma e sobre os homens e suas relações no mundo, e também sobre os siginificados culturais do meio em que está inserida." (Borba, 2012)

Jogo de Argolas e outras sugestões

As educadoras Erica Galdino e Denise, do Maternal II, confeccionaram diversos brinquedos para a turma utilizando sucata.

Alguns deles trazemos hoje para compartilhar com todos vocês!

Jogo de Argolas

Parede de Escalada - Alfabeto

Alinhavo

Construindo aprendizado divertido usando as formas geométricas.

A turminha do Maternal II/EI-32 mergulhou no universo do folclore. Resgatamos do nosso folclore as brincadeiras, trava línguas, lendas e as músicas da nossa terra. Sendo assim, trabalhamos com os nossos pequeninos a canção “Marcha Soldado”. Trabalhamos diversos assuntos, tais como: profissões, as cores, dobraduras e destacamos as formas geométricas. Fizemos pesquisas com as crianças e procuramos encontrar onde as formas geométricas estão “escondidas” dentro do EDI. Foi fantástico, eles perceberam o retângulo no formato da porta, o quadrado no assento da cadeira, o triângulo no pedaço de uma melancia e o circulo da bandeira do Brasil. A experiência foi muito prazerosa e decidimos brincar com as formas geométricas usando o próprio corpo e muita imaginação.

(Texto da PEI Cintia Oliveira)

Construindo brinquedos com sucata enquanto aprendemos as cores

Atividades realizadas pela turma EI-32. 

Equipe: Cintia Oliveira (PEI), Erica e Rosilene (AAC)

Boliche

O nosso objetivo foi trabalhar as cores primarias e secundárias sequência numérica e noções de matemática. Sendo assim, estamos diariamente trabalhando as cores, fazendo pesquisas em jornais e em revistas, para que os alunos possam identificar as cores no mundo ao seu redor.

O segundo momento da atividade as crianças pintaram as garrafas, depois amassamos jornais para fazer a bola para jogar o boliche.

Finalmente, ordenamos as bolas e lançamos as bolas feitas de jornal. Depois é só registrar a pontuação das crianças no quadro. 

A atividade foi muito divertida, percebemos que a maioria já reconhece as cores e já ampliaram as suas noções de matemática.

Jogo da memória

Este jogo estimula a memória, concentração e a diversão. Sendo assim, pensamos em trabalhar as cores de forma lúdica confeccionando o jogo em parceria com as crianças. A proposta é trabalhar no coletivo fortalecendo a cooperação entre as crianças, as regras e a alegria de aprender brincando.

Trilha

A ideia de confeccionar uma trilha surgiu após conversas entre a equipe do maternal II (EI-32: Cintia, Erica e Rose) sobre o comportamento da turma em relação às boas regras de convivência. Desta forma, acreditamos que a atividade lúdica poderia contribuir muito mais para os nossos alunos do que soltar palavras no vazio de forma descontextualizada. 

Sendo assim, além de garantir um momento coletivo e prazeroso, a trilha também possibilita o reconhecimento das cores, numerais, seqüência numérica, concentração e respeito às regras.

Ao trabalhar a trilha percebemos que algumas crianças possuem dificuldades para pular e correr e também pudemos trabalhar esses e outros aspectos motores.

(Texto da PEI Cintia)

Como montar a trilha:

Em cada peça da trilha está escrita uma ação, como por exemplo: dar um abraço, dar uma cambalhota, cantar, etc.

Como jogar:

Cada criança joga o dado e pula a quantidade correspondente de peças. A professora lê a ação pedida e todas as crianças devem cumpri-la. 

Circuito Motor

A turma de maternal II das educadoras Sirlaine, Nayara e Tânia brincaram de circuito motor.
Colchonetes, minhocão, cadeira e no final uma coroa e um chapéu de bruxa!

Começou a brincadeira!

Entre no túnel...

 E passe bem depressa!

 Saia rapidinho e ...

...suba e desça da cadeira!

Percorra o caminho de colchonetes e escolha seu prêmio!

 Coroa de rei/rainha ou ...

Chapéu de bruxa!

Vamos de novo?

Semana do Chocolate

A Páscoa foi comemorada no EDI com a preocupação de propiciar às crianças momentos de ampliação do repertório cultural e de também de muita diversão através de atividades coletivas e de cooperação.

As turmas fizeram lindos bolos no formato de coelhos e as crianças participaram de todas as fases da receita: da massa ao momento de confeitar. 

As palavras da Vanessa, educadora da turma EI-41 resumem perfeitamente essa experiência:

"Eu amei ver no rostinho dos meus bebês a alegria de fazer parte deste momento,definitivamente as crianças brilharam neste dia de culinária,foram os cozinheiros mais fofos que eu ja vi."

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